2 декабря 2009 г. Президент Дмитрий Медведев утвердил очередной состав президиума Госсовета РФ, в него  вошел и губернатор Кировской области Никита Белых. Как рассказывает Никита Юрьевич в своем блоге, «Когда меня только включили в состав президиума Госсовета, я сразу сказал, что хочу не просто числиться в нем полгода, а действительно работать». Из предложенных им тем, была избрана тема «Повышение роли культуры и образования в развитии творческих способностей детей и молодежи». Работа закипела.

В Живом журнале Никита Юрьевич разместил важные мысли и наработки по теме:

«В середине марта писал о том, что меня назначили руководителем рабочей группы по подготовке совместного заседания президиумов трех Cоветов (Госсовета, Совета при Президенте РФ по науке, технологиям и образованию и Совета при Президенте РФ по культуре и искусству). Уже прошло несколько заседаний этой группы, а также редакционной группы по подготовке собственно текста доклада. Получается, на мой взгляд, качественный, интересный документ, что в общем-то и неудивительно, учитывая то, какие люди над ним работали - министр культуры А.А. Авдеев, ректор МГУ В.А. Садовничий, президент СпбГУ Л.А. Вербицкая, художественный руководитель МХАТа им. А.П. Чехова О.П. Табаков, президент Российской государственной библиотеки В.В. Федоров и многие другие. Тем в докладе поднято много - укрепление связи культуры и образования, развитие национальной системы удаленного доступа к культурно-образовательным ресурсам, выявление и поддержка талантливых детей и молодежи, повышение роли педагогов и проблема готовности педагогического сообщества к решению задач по модернизации страны и т.д. Весь доклад выложу после собственно совместного заседания.

Для Кировской области, по моему мнению, особенно важной является тема поддержки одаренных детей и молодежи. Конечно, это задача федерального уровня и она актуальна для подавляющего большинства российских регионов. Но что касается конкретно нашего региона.

С одной стороны - мы считаем, что у нас количество одаренных детей выше, чем в среднем по России (по результатам ЕГЭ, по числу победители олимпиад и другим показателям мы входим в первую десятку регионов). С другой - мы сталкиваемся с проблемой отъезда молодежи после окончания школ или ВУЗов в другие регионы. Понятно, что в той или иной степени это проблема всех нестоличных субъектов - всегда и везде часть молодежи отправляется на поиски лучшей жизни в столицу. Но из Кирова уезжают еще и в соседние, экономически более развитые города - Казань, Нижний Новгород, Пермь.

Получается, своеобразный замкнутый круг: чтобы удержать молодежь, нужно улучшать качество жизни. А чтобы улучшать качество жизни, нам, в том числе, если не в первую очередь, нужна талантливая, креативная, деятельная молодежь, которая, зачастую, предпочитает уезжать из-за несоответствия качества жизни их ожиданиям. Более того, я думаю, в недалеком будущем мы можем столкнуться с повышением мобильности учащихся школ, начиная с 5-6 классов. Связано это будет с повышением конкуренцией регионов за людской ресурс (из-за «демографической ямы» молодежи сейчас меньше чем несколько лет назад), усилением информационной открытости (с постоянным развитием тех же интернет-технологий сведения о талантливых детях становятся более доступными и, соответственно, появляется возможность для ведения точечной работы по их привлечению в «продвинутые» школы и т.д.)

Поэтому в сфере образования в качестве приоритета мы для себя видим: 1. совершенствование системы поддержки талантливых детей 2. стимулирование молодежи на получение высшего образования и трудовую деятельность в регионе.

Поддержка одаренных детей на уровне среднего образования, я считаю, у нас работает нормально. В январе я рассказывал об опыте Кировской области на Совете по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике при Президенте РФ . Хотя эту систему мы, безусловно, будем совершенствовать. Например, по подобию лицея-интерната для одаренных сельских школьников в Советске, в котором обучаются дети из 12 районов юга области, планируем создать такое же учреждение в Проснице для детей из северных районов. Сейчас по этому проекту ведем рассчеты.

Что мы можем предложить для студентов. Мы не можем претендовать на, например, размещение в Кирове федерального университета - их на данный момент в России всего 7 и создаются они пока по одному на федеральный округ. Приволжский федеральный университет создан в Казани. Значит, надо искать индивидуальные решения. У меня была идея зачислению определенной суммы на счет выпускникам с высокими баллами по ЕГЭ, поступившим в кировские вузы(это кстати есть в списке моих обещаний). То есть, пока студент учится, на счете накапливаются проценты и в итоге по окончании ВУЗа он получает неплохие деньги. Как показали наши фокус-группы, перспектива получения каких-то денег (а понятно, что речь точно идет не о миллионах рублей) через 5 лет всерьез абитуриентов не замотивирует. Кроме того, в таком формате нет дополнительной мотивации к хорошей учебе. Поэтому сейчас прорабатываем два направления. Первое - губернаторская стипендия (то есть, будет регулярное денежное стимулирование на протяжении всего процесса обучения). Второе - образовательные спецпрограммы в ВУЗах для талантливой молодежи (логика для студента такая: если, к примеру, в Москве ты будешь одним из многих, то в Кирове -одним из немногих, будут, например, допзанятия по интересующим предметам и т.д. - в общем то, что повысит твою капитализацию как специалиста). Понятно, что для удержания молодежи очень важна и тема трудоустройства после окончания ВУЗа. Но привлечение инвестиций, создание новых рабочих мест - это отдельное направление работы, практические вопросы реализации которого напрямую с системой образования не связаны.

А что вы думаете - предлагаемые меры помогут удержать молодежь и чтобы вы предложили добавить? Только давайте не забывать о возможностях бюджета (например, раздать всем бесплатное жилье мы точно не сможем)».

Прецеdент

фото с molpol43.ru

 01266